KEMAHIRAN BELAJAR

A. KEMAHIRAN MEMBACA

Dalam proses Kemahiran Belajar, kemahiran membaca seharusnya tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran membaca yang betul akan dapat meningkatkan pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik membaca yang betul amat penting dalam suatu proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik dapat membantu mempertingkatkan kemahiran membaca:

1. Membaca secara BERHATI-HATI

· Beri tumpuan terhadap apa yang dibaca

· Cuba fahami fakta-fakta penting sepenuhnya

· Elakkan gangguan radio dan televisyen

2. Membaca secara MENYELURUH

· Bacaan hendaklah menyeluruh daripada pengenalan hingga ayat terakhir

· Jangan anggap bahagian pengenalan kurang apenting

· Bahagian pengenalan memberi gambaran tentang isi kandungan bab.

3. Membaca secara BERULANG-ULANG

· Bacaan berulang membantu mengingat fakta dengan lebih baik

· Isi-isi juga dapat difahami secara mendalam

· Ini dapat mengelakkan kamu tertinggal membaca fakta penting.

4. Membaca dalam SUASANA yang SELESA

· Lampu hendaklah dipasang dengan terang.

· Suasana tempat membaca hendaklah sunyi dan senyap.

· Udara sekitar mestilah mencukupi

· Suhu bilik sederhana. Tidak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk. Jika perlu pasang kipas.

5. Berasa dalam KEADAAN selesa

· Duduk dengan betul

· Pastikan kamu tidak deman, pening, selsema dan sebagainya.

· Jangan berbaring ketika membaca. Kamu mungkin tertidur atau mengantuk.

5. Baca secara PERPERINGKAT

· Peringkat permulaan : baca sekali imbas untuk mendapatkan isi keseluruhan.

· Peringkat seterusnya ; membaca isi untuk mendapatkan maklumat: pada peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan.

2. Gunakan BAHAN PEMBELAJARAN LAIN ketika membaca

· Pastikan pen,, highlighter, kamus, penanda buku ada di sisi.

· Tandakan isi-isi penting dengan highlighter.

· Gunakan kamus untuk mencari perbendaharaan kata yang sukar.

B. KEMAHIRAN MENCATAT NOTA

Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu asa kemahiran-kemahiran berikut:

1. Kemahiran MENDENGAR

· Digunakan semasa proses pembelajaran

· Boleh dilakukan serentak

· Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.

2. Kemahiran MEMBACA LAJU.

· Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.

· Menjimatkan masa menceduk idea-idea utama.

· Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.

3. Kemahiran MENULIS

· Tulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sis sahaja.

· Mampu menulis dengan cepat dan kemas.

· Tahu menulis menggunakan huruf singkatan boleh melipatgandakan usaha kamu.

·

4. Catatkan KATA KUNCI sahaja.

· Memilih isi-isi penting sahaja.

· Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.

· Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.

5. NOTA RINGKAS dan padat

· Nota yang dibuat mesti kamu fahami sendiri

· Nota yang ringkas danpadat boleh menyegarkan ingatan kamu

Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.

· Gunakan penanda buku untuk merujuk semula sesuatu bahagian.

· Gunakan pen untuk menulis isi-isi penting.

C. KEMAHIRAN MENGINGAT

Kemahiran belajar tidak lengkap jika kamu tidak melalui proses mengingat. Segala fakta yang diterika hendaklah disimpan agar tidak lupa uantuk dikeluarkan apabila diperlukan. Justeru disini, dicadangkan beberapa kaedah yang dapat membantu mempertingkatkan teknik mengingat:

1. HAFAL isi yang dibaca

· Ingatkan perkara yang utama yang perlu kamu ketahui dalam pembacaan itu.

· Contohnya : Sebelum membuka buku,ingat “apakah warna pelangi dan bagaimanakah pelangi terbentuk?”

2. Isi DISUSUN dengan betul

· Sebutkan isi yang kamu hafal

· Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mendengar apa yang kamu hafal.

3. Tentukan perkara yang perlu DIINGAT

· Pastikan turutan isi betul

· Contoh: Kamu ingin mengingat nama bulan.

· Pastikan kamu menghafal bermula daripada bulan Januari danberakhir dengan Disember.

4. UJI kemampuan daya ingatan

· Di sini kamu perlu memainkan dua watak

i- Penyoal

ii- Penjawab

· Cuba “soal” apa yangingin kamu ingat. Kemudian jawab

· Jika kamu dapat mengingat. Teknik ingatan sedang berlaku.

5. Lakukan ULANG KAJI sekerap mungkin

· Baca, baca, baca, dan bacalah selagi ada kesempatan

· Pembacaan yang berulang kali akan mengukuhkan daya ingatan

6. Cuba INGAT semula apa yang kamu telah baca.

· Proses mengingat semula, kebiasaannya dilakukan dalam dua keadaan:

a- Sebelum tidur

b- Selepas tidur

· Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan kamu dalam masa jangka panjang.

KEMAHIRAN BELAJAR

A. KEMAHIRAN MEMBACA

Dalam proses Kemahiran Belajar, kemahiran membaca seharusnya tidak dipandang remeh oleh pelajar. Kemahiran membaca yang betul akan dapat meningkatkan pemahaman dengan lebih berkesan. Oleh itu teknik membaca yang betul amat penting dalam suatu proses pembelajaran, Berikut adalah beberapa teknik dapat membantu mempertingkatkan kemahiran membaca:

1. Membaca secara BERHATI-HATI

· Beri tumpuan terhadap apa yang dibaca

· Cuba fahami fakta-fakta penting sepenuhnya

· Elakkan gangguan radio dan televisyen

2. Membaca secara MENYELURUH

· Bacaan hendaklah menyeluruh daripada pengenalan hingga ayat terakhir

· Jangan anggap bahagian pengenalan kurang apenting

· Bahagian pengenalan memberi gambaran tentang isi kandungan bab.

3. Membaca secara BERULANG-ULANG

· Bacaan berulang membantu mengingat fakta dengan lebih baik

· Isi-isi juga dapat difahami secara mendalam

· Ini dapat mengelakkan kamu tertinggal membaca fakta penting.

4. Membaca dalam SUASANA yang SELESA

· Lampu hendaklah dipasang dengan terang.

· Suasana tempat membaca hendaklah sunyi dan senyap.

· Udara sekitar mestilah mencukupi

· Suhu bilik sederhana. Tidak terlalu panas dan tidak terlalu sejuk. Jika perlu pasang kipas.

5. Berasa dalam KEADAAN selesa

· Duduk dengan betul

· Pastikan kamu tidak deman, pening, selsema dan sebagainya.

· Jangan berbaring ketika membaca. Kamu mungkin tertidur atau mengantuk.

6. Baca secara PERPERINGKAT

· Peringkat permulaan : baca sekali imbas untuk mendapatkan isi keseluruhan.

· Peringkat seterusnya ; membaca isi untuk mendapatkan maklumat: pada peringkat ini teknik mengingat dan menulis nota digunakan.

8. CATATKAN isi yang dibaca

· Dengan mencatat kamu menggunakan tiga kaedah sekali gus: membaca, mencatat, mengingat.

· Ketika mencatat kamu berfikir “Apakah yang perlu dicatat?” Ingatan kamu menjadi lebih tajam.

9. Gunakan BAHAN PEMBELAJARAN LAIN ketika membaca

· Pastikan pen,, highlighter, kamus, penanda buku ada di sisi.

· Tandakan isi-isi penting dengan highlighter.

· Gunakan kamus untuk mencari perbendaharaan kata yang sukar.

· Gunakan penanda buku untuk merujuk semula sesuatu bahagian.

· Gunakan pen untuk menulis isi-isi penting.

B. KEMAHIRAN MENCATAT NOTA

Kemahiran mencatat nota yang berkesan perlu asa kemahiran-kemahiran berikut:

1. Kemahiran MENDENGAR

· Digunakan semasa proses pembelajaran

· Boleh dilakukan serentak

· Kefahaman dan pengetahuan boleh ditingkatkan.

2. Kemahiran MEMBACA LAJU.

· Digunakan semasa menyalin nota daripada buku.

· Menjimatkan masa menceduk idea-idea utama.

· Bahan-bahan dapat disusun dengan teratur.

3. Kemahiran MENULIS

· Tulisan perlu jelas kerana jika tidak hanya membuat kerja sia-sis sahaja.

· Mampu menulis dengan cepat dan kemas.

· Tahu menulis menggunakan huruf singkatan boleh melipatgandakan usaha kamu.

·

4. Catatkan KATA KUNCI sahaja.

· Memilih isi-isi penting sahaja.

· Dapatkan rumusan yang boleh mengukuhkan kefahaman kamu.

· Pastikan penggunaan kata kunci yang dipilih boleh difahami.

5. NOTA RINGKAS dan padat

· Nota yang dibuat mesti kamu fahami sendiri

· Nota yang ringkas danpadat boleh menyegarkan ingatan kamu

· Nota yang dibuat mestilah nota yang boleh meningkatkan tahap ingatan kamu.

6. Gunakan PERKATAAN sendiri

· Cara ini menambahkan lagi daya ingatan atau penghafalan kamu.

· Hal ini kerana nota kamu adalah hak kamu.

· Hanya kamu yang faham apa yang kamu tulis.

7. Faham setiap KATA KUNCI

· Jangan menggunakan kata kunci yang mengelirukan kamu.

· Masa akan terbuang dan usaha kamu adalah sia-sia sahaja jika nota yang dibuat tidak difahami.

C. KEMAHIRAN MENGINGAT

Kemahiran belajar tidak lengkap jika kamu tidak melalui proses mengingat. Segala fakta yang diterika hendaklah disimpan agar tidak lupa uantuk dikeluarkan apabila diperlukan. Justeru disini, dicadangkan beberapa kaedah yang dapat membantu mempertingkatkan teknik mengingat:

1. HAFAL isi yang dibaca

· Ingatkan perkara yang utama yang perlu kamu ketahui dalam pembacaan itu.

· Contohnya : Sebelum membuka buku,ingat “apakah warna pelangi dan bagaimanakah pelangi terbentuk?”

2. Isi DISUSUN dengan betul

· Sebutkan isi yang kamu hafal

· Ketika menghafal suara mesti jelas supaya telinga mendengar apa yang kamu hafal.

3. Tentukan perkara yang perlu DIINGAT

· Pastikan turutan isi betul

· Contoh: Kamu ingin mengingat nama bulan.

· Pastikan kamu menghafal bermula daripada bulan Januari danberakhir dengan Disember.

4. UJI kemampuan daya ingatan

· Di sini kamu perlu memainkan dua watak

i- Penyoal

ii- Penjawab

· Cuba “soal” apa yangingin kamu ingat. Kemudian jawab

· Jika kamu dapat mengingat. Teknik ingatan sedang berlaku.

5. Lakukan ULANG KAJI sekerap mungkin

· Baca, baca, baca, dan bacalah selagi ada kesempatan

· Pembacaan yang berulang kali akan mengukuhkan daya ingatan

6. Cuba INGAT semula apa yang kamu telah baca.

· Proses mengingat semula, kebiasaannya dilakukan dalam dua keadaan:

a- Sebelum tidur

b- Selepas tidur

· Kaedah ini mampu mengekalkan ingatan kamu dalam masa jangka panjang.

7. Menggunakan Kaedah AKROSTIK

· Menggunakan Kepala huruf fakta membentuk ayat.

	Nana Kejar Ayam Keliling Taman Sana

8. Menggunakan Kaedah BUNYI SEAKAN

· Gantikan fakta kepada bentuk cerita

·

Lemak, Vitamin, Pelawas, Air, Garam Mineral, Protein, Karbohidrat

Contoh: Kelas Makanan

	Mak Amin tak Lawas bila minum Air Mineral dalam Tin Karat

9. Menggunakan Teknik PEMBAHAGIAN NOMBOR

· Bahagikan nombor yang hendak dihafal kepada beberapa bahagian.

·

(654320789)

Contoh:

			654…..320……789

10. Praktikkan Penggunaan SISTEM IRAMA

· Tukarkan ayat atau isi yang hendak dihafal ke dalam bentuk irama.

· Pilih lagu yang paling kamu gemari.

· Ingatan menjadi bertambah kuat jika kamu menggunakan irama lagu artis pujaan kamu.

11. Praktikkan Penggunaan SISTEM GAMBAR.

· Gambarkan objek yang ada kaitan dengan isi yang perlu dihafal.

· Contoh: Kamu ingin mengingat perkataan “bank”. Kaitkan dengan gambar “duit”.

12. Menggunakan KAEDAH AKRONIM.

·

Reptila, Ikan, Mamalia, Burung, Amfibia

Menggabungkan huruf pangkal untuk membentuk satu perkataan yang perlu diingat.

·

	RIMBA

· Contoh: Pengelasan Haiwan

BALASAN MENINGGALKAN SOLAT

Diriwayatkan bahawa pada suatu hari Rasulullah S.A.W sedang duduk bersama para sahabat, kemudian datang pemuda Arab masuk ke dalam masjid dengan menangis.

Apabila Rasulullah S..A.W melihat pemuda itu menangis maka baginda pun berkata, “Wahai orang muda kenapa kamu menangis?”

Maka berkata orang muda itu, “Ya Rasulullah S.A.W, ayah saya telah meninggal dunia dan tidak ada kain kafan dan tidak ada orang yang hendak memandikannya.”

Lalu Rasulullah S.A.W memerintahkan Abu Bakar r.a. dan Umar r.a. ikut orang muda itu untuk melihat masalahnya. Setelah mengikut orang itu, maka Abu Bakar r.a dan Umar r.s. mendapati ayah orang mudah itu telah bertukar rupa menjadi babi hitam, maka mereka pun kembali dan memberitahu kepada Rasulullah S.A.W, “Ya Rasulullah S.A.W, kami lihat mayat ayah orang ini bertukar menjadi babi hutan yang hitam.”

Kemudian Rasulullah S.A.W dan para sahabat pun pergi ke rumah orang muda dan baginda pun berdoa kepada Allah S.W.T, kemudian mayat itu pun bertukar kepada bentuk manusia semula. Lalu Rasulullah S.A.W dan para sahabat menyembahyangkan mayat tersebut.

Apabila mayat itu hendak dikebumikan, maka sekali lagi mayat itu berubah menjadi seperti babi hutan yang hitam, maka Rasulullah S.A.W pun bertanya kepada pemuda itu, “Wahai orang muda, apakah yang telah dilakukan oleh ayahmu sewaktu dia di dunia dulu?”

Berkata orang muda itu, “Sebenarnya ayahku ini tidak mahu mengerjakan solat.”Kemudian Rasulullah S.A.W bersabda, “Wahai para sahabatku, lihatlah keadaan orang yang meninggalkan sembahyang. Di hari kiamat nanti akan dibangkitkan oleh Allah S.W.T seperti babi hutan yang hitam.”

Di zaman Abu Bakar r.a ada seorang lelaki yang meninggal dunia dan sewaktu mereka menyembahyanginya tiba-tiba kain kafan itu bergerak. Apabila mereka membuka kain kafan itu mereka melihat ada seekor ular sedang membelit leher mayat tersebut serta memakan daging dan menghisap darah mayat. Lalu mereka cuba membunuh ular itu.

Apabila mereka cuba untuk membunuh ular itu, maka berkata ular tersebut, “Laa ilaaha illallahu Muhammadu Rasulullah, mengapakah kamu semua hendak membunuh aku? Aku tidak berdosa dan aku tidak bersalah. Allah S.W.T yang memerintahkan kepadaku supaya menyeksanya sehingga sampai hari kiamat.”

Lalu para sahabat bertanya, “Apakah kesalahan yang telah dilakukan oleh mayat ini?”

Berkata ular, “Dia telah melakukan tiga kesalahan, di antaranya :”

1. Apabila dia mendengar azan, dia tidak mahu datang untuk sembahyang berjamaah.

1. Dia tidak mahu keluarkan zakat hartanya.

1. Dia tidak mahu mendengar nasihat para ulama.

Maka inilah balasannya.

Filed under: Bad Sembahyang Tagged: | meninggalkan sembahyang, Sol

Selawat Tafrijiyah

"Ya Allah! Limpahkanlah rahmat yang sempurna dan berilah kesejahteraan yang sempurna kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi sebab terlepasnya sesuatu yang masih mengalami jalan buntu dan terbukanya kesempitan serta didatanginya semua hajat dan diperoleh semua pemberian serta Husnul Khatimah (sempurna akhir hayatnya) dan diturunkan siraman mendung hujan lantaran keagungan baginda. (Dan limpahkanlah rahmat dan salam) kepada keluarga baginda dan sahabat di dalam setiap kerlipan mata dan nafas dengan bilangan semua yang diketahui oleh-Mu, wahai Zat yang menguasai seluruh alam".

Selawat Tafrijiyah

"Ya Allah! Limpahkanlah rahmat yang sempurna dan berilah kesejahteraan yang sempurna kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW yang menjadi sebab terlepasnya sesuatu yang masih mengalami jalan buntu dan terbukanya kesempitan serta didatanginya semua hajat dan diperoleh semua pemberian serta Husnul Khatimah (sempurna akhir hayatnya) dan diturunkan siraman mendung hujan lantaran keagungan baginda. (Dan limpahkanlah rahmat dan salam) kepada keluarga baginda dan sahabat di dalam setiap kerlipan mata dan nafas dengan bilangan semua yang diketahui oleh-Mu, wahai Zat yang menguasai seluruh alam".

budaya kerja cemerlang

MEWUJUDKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG
Renungan
ü Tiada seorang pun dilahirkan,
- terus berjaya
- terus bahagia
- terus pandai
- terus berkuasa
- terus mulia

Renungan
ü Tetapi kita mempunyai kedua-dua potensi untuk,
- berjaya dan gagal
- bahagia dan menderita
- pandai dan jahil
- berkuasa dan dijajah
- mulia dan hina

Apakah cemerlang
ü Tetapi kita mempunyai kedua-dua potensi untuk,
- berjaya dan gagal
- bahagia dan menderita
- pandai dan jahil
- berkuasa dan dijajah
- mulia dan hina




Permasalahan dalam Sesebuah Organisasi
1. Kurang mengambil berat dalam tugas mereka
2. Kurang memberi tumpuan kepada misi jabatan
3. Kurang bersemangat dalam menjalankan tugas
4. Tidak bersifat membantu rakan
5. Cepat buntu dalam menyelesaikan masalah
6. Bersifat negatif dan kurang yakin
7. Tidak mematuhi peraturan yang ditetapkan
8. Kurang mahir dalam memajukan diri
9. Tidak menggunakan daya pemikiran
10. Tidak memenafaatkan kemudahan yang diberikan akibat salah faham










Peranan staf
Sebagai salah seorang anggota organisasi perlu memandang lebih jauh, ke
arah kecemerlangan diri demi kebaikan dan mencapai matlamat kerjaya
diri. Staf perlu berperanan seperti berikut:
1. Sentiasa memikirkan mencari jalan mengatasi halangan
2. Setiap individu perlu menyemai rasa kasih sayang terhadap organisasi
3. Menanamkan rasa kasih saya terhadap rakan sekerja dan sentiasa
bekerjasama
4. Memahami dengan lebih jelas konsep diri sebagai ahli kumpulan
5. Membina sikap positif terhadap kerja dan menganggap kerja sebagai
ibadah
6. Mematuhi peraturan, undang-undang dan arahan
7. Perlu meningkatkan prestasi diri dan membina pasukan kerja agar
produktiviti dapat ditingkatkan lagi










Peranan organisasi
Melalui penilaian prestasi, organisasi boleh membuat perancangan,
pengagihan tenaga sumber manusia, kualiti kerja, untuk melatih staf,
mendedahkan halangan dan membincang masalah yang wujud dan timbul
yang boleh menghalang pencapaian yang terbaik. Mencari cara atau kaedah
penyelenggaraan tugas yang cekap dan berkesan bagi mendorong staf dalam
usaha mencapai matlamat kerjayanya. Peranan tersebut dikendalikan oleh
Unit Latihan dan Sekretariat Warga Sejahtera USM. Kursus seperti berikut
mungkin boleh membantu:
1. Mengenal diri
2. Pengurusan meningkat prestasi diri
3. Teknik dan latihan membina pasukan (teambuilding)
4. Teknik komunikasi berkesan dalam kerja berpasukan
5. Menganjurkan ciri-ciri keusahawanan dalam diri







UNSUR KECEMERLANGAN
•Menghayati matlamat (ada misi & visi)
–Terfokus - Specific
–Dapat diukur pencapaiannya - Measurable.
–Boleh dicapai - Attainable/Achievable
–Realistic.
–Sabar – Time

•Perancangan yang rapi.
–Strength (kekuatan).
–Weaknesses (kelemahan).
–Opportunity (peluang).
–Threat (halangan)
(Lihat dari sudut material, jasmani, sosial, emosi, rohani & intelek).

• Ketrampilan (intangible)
– Berfikir.
– Komunikasi.
– Pengurusan masa.

•Pemantauan
–Govenans.
–Polisi.
–Matlamat.
–Tatacara dan prosedur.
–Kaedah.

•Adab dan akhlak (etika) yang terpuji yang membangun jati diri, sahsiah dan
pribadi..
–Adab.
‘Perlakuan yang betul (the right manner) yang dilakukan sesuai dengan masa,
ketika dan suasana
–Akhlak terpuji.
‘Mengamalkan segala sifat mahmudah dan menjauhi segala sifat mazmumah’
Penutup dan renungan: Dan katakanlah: “Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang yang beriman akan melihat apa yang kamu kerjakan; dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui perkara-perkara yang ghaib dan yang nyata, kemudian Dia menerangkan kepada kamu apa yang kamu telah kerjakan.” [al-Taubah 9:105]
Oleh : Pak long Wahid ……………mohon maaf jika banyak yang terkurang

Budaya kerja cemerlang

MEWUJUDKAN BUDAYA KERJA CEMERLANG
Renungan
ü Tiada seorang pun dilahirkan,
- terus berjaya
- terus bahagia
- terus pandai
- terus berkuasa
- terus mulia

Renungan
ü Tetapi kita mempunyai kedua-dua potensi untuk,
- berjaya dan gagal
- bahagia dan menderita
- pandai dan jahil
- berkuasa dan dijajah
- mulia dan hina

Apakah cemerlang
ü Tetapi kita mempunyai kedua-dua potensi untuk,
- berjaya dan gagal
- bahagia dan menderita
- pandai dan jahil
- berkuasa dan dijajah
- mulia dan hina




Permasalahan dalam Sesebuah Organisasi
1. Kurang mengambil berat dalam tugas mereka
2. Kurang memberi tumpuan kepada misi jabatan
3. Kurang bersemangat dalam menjalankan tugas
4. Tidak bersifat membantu rakan
5. Cepat buntu dalam menyelesaikan masalah
6. Bersifat negatif dan kurang yakin
7. Tidak mematuhi peraturan yang ditetapkan
8. Kurang mahir dalam memajukan diri
9. Tidak menggunakan daya pemikiran
10. Tidak memenafaatkan kemudahan yang diberikan akibat salah faham










Peranan staf
Sebagai salah seorang anggota organisasi perlu memandang lebih jauh, ke
arah kecemerlangan diri demi kebaikan dan mencapai matlamat kerjaya
diri. Staf perlu berperanan seperti berikut:
1. Sentiasa memikirkan mencari jalan mengatasi halangan
2. Setiap individu perlu menyemai rasa kasih sayang terhadap organisasi
3. Menanamkan rasa kasih saya terhadap rakan sekerja dan sentiasa
bekerjasama
4. Memahami dengan lebih jelas konsep diri sebagai ahli kumpulan
5. Membina sikap positif terhadap kerja dan menganggap kerja sebagai
ibadah
6. Mematuhi peraturan, undang-undang dan arahan
7. Perlu meningkatkan prestasi diri dan membina pasukan kerja agar
produktiviti dapat ditingkatkan lagi










Peranan organisasi
Melalui penilaian prestasi, organisasi boleh membuat perancangan,
pengagihan tenaga sumber manusia, kualiti kerja, untuk melatih staf,
mendedahkan halangan dan membincang masalah yang wujud dan timbul
yang boleh menghalang pencapaian yang terbaik. Mencari cara atau kaedah
penyelenggaraan tugas yang cekap dan berkesan bagi mendorong staf dalam
usaha mencapai matlamat kerjayanya. Peranan tersebut dikendalikan oleh
Unit Latihan dan Sekretariat Warga Sejahtera USM. Kursus seperti berikut
mungkin boleh membantu:
1. Mengenal diri
2. Pengurusan meningkat prestasi diri
3. Teknik dan latihan membina pasukan (teambuilding)
4. Teknik komunikasi berkesan dalam kerja berpasukan
5. Menganjurkan ciri-ciri keusahawanan dalam diri







UNSUR KECEMERLANGAN
•Menghayati matlamat (ada misi & visi)
–Terfokus - Specific
–Dapat diukur pencapaiannya - Measurable.
–Boleh dicapai - Attainable/Achievable
–Realistic.
–Sabar – Time

•Perancangan yang rapi.
–Strength (kekuatan).
–Weaknesses (kelemahan).
–Opportunity (peluang).
–Threat (halangan)
(Lihat dari sudut material, jasmani, sosial, emosi, rohani & intelek).

• Ketrampilan (intangible)
– Berfikir.
– Komunikasi.
– Pengurusan masa.

•Pemantauan
–Govenans.
–Polisi.
–Matlamat.
–Tatacara dan prosedur.
–Kaedah.

•Adab dan akhlak (etika) yang terpuji yang membangun jati diri, sahsiah dan
pribadi..
–Adab.
‘Perlakuan yang betul (the right manner) yang dilakukan sesuai dengan masa,
ketika dan suasana
–Akhlak terpuji.
‘Mengamalkan segala sifat mahmudah dan menjauhi segala sifat mazmumah’
Penutup dan renungan: Dan katakanlah: “Bekerjalah kamu, maka Allah dan Rasul-Nya serta orang-orang yang beriman akan melihat apa yang kamu kerjakan; dan kamu akan dikembalikan kepada (Allah) Yang Mengetahui perkara-perkara yang ghaib dan yang nyata, kemudian Dia menerangkan kepada kamu apa yang kamu telah kerjakan.” [al-Taubah 9:105]
Oleh : Pak long Wahid ……………mohon maaf jika banyak yang terkurang